SCHULINSPEKTION
„Die Schule an der Burgweide setzt als Primar- und teilgebundene Ganztagsschule, sowie als Schwerpunktschule, das pädagogische Konzept des jahrgangs-übergreifenden Lernens in beeindruckender Weise um. Die Schule heißt alle Schülerinnen wie Eltern willkommen; sie ist ein Lehr-und Lebensort zugleich und eng mit dem Stadtteil verbunden, was sich u. a. an der ausgeprägten Netzwerkarbeit zeigt.
Im Rahmen der Beobachtung der Lehr- und Lernprozesse zeigte sich deutlich, dass das Classroommanagement auf die heterogene Schülerschaft abgestimmt ist; Inklusion wird in jeder Lerngruppe vorbildlich gelebt. Die Schülerinnen werden in festen Lerngruppen durch multiprofessionelle Teams begleitet. Die etablierten Formen der Lernbüros (Hauptfächer) und des Projektunterrichts (Nebenfächer) sind in der wöchentlichen Lehrstruktur der Schule verankert. Die kompetenzorientierten Unterrichtseinheiten sind in allen Lerngruppen auf die individuellen Lernziele abgestimmt und werden auf den Lernlandkarten, in den Lernplänen und in dem Organizer dokumentiert und mit Tests abgeschlossen. Somit ist der Lernstand der Schülerinnen für alle Beteiligten jederzeit abrufbar. Weniger ausgeprägt ist, dass Schülerinnen den Lernprozess reflektieren und die Möglichkeit haben Ideen und Vorstellungen gemeinsam weiterzuentwickeln oder eine aktive Rolle im Lernprozess der anderer zu übernehmen.
Eine weitere Stärke der Schule ist die aktive Mitarbeit von Schüler*innen (Klassenrat/Kiko) und Eltern (Nachmittagskurse, Ausschüsse) am Schulleben. Die Pädagoginnen und Pädagogen bestätigen ihre hohe Bindung an die Schule und das pädagogische Konzept. Sie arbeiten auf dieser gemeinsamen Grundlage in unterschiedlich ausgeprägter Art und Weise in den einzelnen jahrgangs-übergreifenden Klassenverbünden.“
Bericht des LIQ Hamburg zur Schulinspektion 2022 DOWNLOAD
DEUTSCHER SCHULPREIS 2025
& THEMENPREIS DEMOKRATIEBILDUNG
Was uns so besonders macht und warum wir 2025 mit dem Deutschen Schulpreis und mit dem Themenpreis für Demokratiebildung ausgezeichnet wurden, erklärt euch Dr. Jan von der Gathen, Mitglied der Jury des Deutschen Schulpreises 2025.
© 1WARUM HAT DIESE SCHULE EINEN PREIS VERDIENT?
Erstens: Die Schule sortiert nicht – weder nach Jahrgängen noch nach Förderbedarf. Es wird jahrgangsübergreifend gelernt, sodass die ganze Breite an Kompetenzen sicht- und nutzbar wird.
Zweitens: Sie arbeitet sehr konsequent kompetenzorientiert. Der Unterricht beginnt immer mit den angestrebten Kompetenzen, nicht mit schönem Material oder Projekten. Daraus entwickeln die Lehrkräfte kluge, entdeckende Aufgaben, die materialgestützt, aber nicht materialgetrieben sind.
Drittens: Die Kinder dokumentieren ihren Lernfortschritt auf individuellen Lernlandkarten. Das stärkt ihre Selbstwirksamkeit und macht Entwicklung sichtbar.
Viertens: Es gibt hochwertige, aufeinander aufbauende Materialien im Spiralprinzip und ein strukturiertes Classroom Management, das die „Zone der nächsten Entwicklung“ gezielt fördert.
Und fünftens: Die Übergangsgestaltung ist vorbildlich. Kinder werden schon in der Vorschule an das Lernen und die Schule herangeführt, fachlich und sozial. Unterm Strich heißt das: Hier wird individuell gelernt, aber nicht allein. Das Kollegium arbeitet auf Basis eines gemeinsamen Verständnisses von gutem Unterricht – kompetenzorientiert, verantwortungsfördernd und differenzierend.
Publikation der Rober-Bosch-Stiftung zum Deutschen Schulpreis 2025 DOWNLOAD
FILME ZUM DEUTSCHEN SCHULPREIS 2025
PREISE
- 2026 Bundeswettbewerb Schülerzeitungen: drittbeste Zeitung (Grundschule) Deutschlands
- 2025 Deutscher Schulpreis 2025 und Themenpreis Demokratiebildung
- 2025 Förderpreis der Peter-Mählmann-Stiftung, Burgnews-Projekt „podcast“
- 2019 Der Jakob-Muth-Preis für inklusive Schulen, Landessieger Hamburg
- 2019 Deichmann-Förderpreis für Integration, 2. Platz bundesweit
- 2018 Unter den Top 20 des Deutschen Schulpreises
- 2017 Hamburgs beste Ganztagsschulen, Preis der Handelskammer, 2. Platz
- 2011 Hamburger Bildungspreis für die Forschungswerkstatt
- 2011 Umwelthelden, Preis des Verlagshauses Springer für die Forschungswerkstatt
- 2010 Landeswettbewerb Schülerzeitungen: drittbeste Zeitung (Grundschule) Hamburgs
- 2009 Bundesweiter Ganztagsschul-Wettbewerb „Zeigt her eure Schule“, dritter Platz
- 2009 Innovationspreis der Bildungsoffensive Elbinseln für Sprachzentrum / Leseburg
- 2008 Deutscher Schulsportpreis, dritter Platz
BERICHTE
F.A.Z. – 2025 – „Bullerbü in der Hochhaussiedlung“
BILD – 2009 – „Was macht diese Schule besser als andere?“
